Знакомство Александра Козлова и Петра Мая с Вадимом Самойловым

Впервые будущие музыканты “Агата Кристи” столкнулись на одной сцене, когда Вадим учился в 6 классе, во время исполнения “Let it be” (“The Beatles ”), Вадим играл на фортепиано и пел свой куплет, а Петр Май играл на гитаре и пел свой куплет.

Позже, что касалось музыки, ему удавалось на редкость хорошо. В то время школьный ансамбль состоял из старшеклассников, когда в нем появились вакансии - Саша Козлов и Петр Май стали там рулить. Репетировали они в комитете комсомола, дверь, которой была приоткрыта все время. В один прекрасный день школьный ансамбль покинул очередной старшеклассник, и появилось вакантное место для клавишника, но поскольку клавиш не было, а была ионика, то Козлов и Май предложили невзрачному, худощавому мальчику встать за инструмент. Так Вадим Самойлов влился в состав школьного ансамбля. Самойлов был самым молодым участником коллектива. Они играли на всех инструментах, существовала полная взаимозаменяемость друг друга. Как правило, встречались у Саши или у Вадима дома, включали микрофон на запись и играли так называемые сейшны на свободные темы, иногда это были 20 –30 минутные композиции, лимит времени ограничивался пленкой на магнитофоне. Было очень интересное для них троих время - понимали друг друга с полу ноты, не то, что с полу взгляда. Им был подвластен любой репертуар, от Аллы Пугачевой до группы “Yes”. Ребята как-то быстро сыгрались, появилось дыхание у группы, стали думать о том, почему бы, не попытаться играть что-то свое. Многие музыкальные отрывки появлялись из пустого бряцания по клавишам, вскоре у ребят стало появляться что-то свое. Они всегда держались втроем. Они втроем могли отыграть целый вечер на танцах. Периодически маленький Глеб заглядывал на репетиции к ребятам, на выступления, сопереживал им.

Вадик действительно начал своё музицирование в школьном ВИА с «Ионики» и довольно быстро научился извлекать из неё нужные тембра. Автор также не отрицает, что Саша и Вадик БЫЛИ знакомы ранее – до начала совместной музыкальной деятельности (см. выше по тексту главы). Как конкретно они познакомились – после репетиции, после концерта школьного ВИА или просто как дети известных в городе врачей - определяющего значения не имело. А вот что было принципиально в той ситуации, так это получить разрешение мамы Вадика на посещение репетиций и вообще на его игру в школьном ансамбле. После этого Вадик мог и несколько занятий хора в музыкальной школе «пробросить», чтобы порепетировать с друзьями.

Когда в школьном ансамбле остались одни саши и петы, появился вадим которому для в рук ионику.

Мама разрешила Вадику ходить на репетиции школьного ВИА. Но условия ему были поставлены жесточайшие: отличная учёба в школе, отличная учёба в музыкальной школе при музучилище и выполнение всех домашних обязанностей – только потом ненадолго на репетицию. В результате, пока Вадик домывал дома полы, Саша с Петей и Костей в пионерской комнате расставляли и подключали аппаратуру, намечали план репетиции. Потом прибегал запыхавшийся Вадик и быстро разучивали новые песни. Играли один куплет и один припев – дальше всё понятно, давай следующую!